전체 글86 [의사소통장애] 유창성 장애와 말더듬증의 특성 유창성 장애란 말을 산출할 때 계속성, 속도, 리듬을 아무런 노력 없이 자연스럽게 유지할 수 있다면 유창한 말이라 할 수 있다. 하지만 유창성 장애의 경우 계속성, 속도, 리듬을 노력해도 자연스럽게 유지할 수 없다. 즉 말의 흐름이 비전형적으로 나타나는 것이 유창성 장애라고 할 수 있다. 유창성 장애는 말더듬증과 말빠름증으로 나눌 수 있는데 먼저 말더듬증에 대해 알아보고 이후에 말빠름증에 대해 알아보고자 한다. 1. 말더듬증이란? 말더듬증은 말소리나 음절의 반복, 연장, 막힘 등으로 말의 흐름이 순조롭지 못한 것이다. 이러한 말더듬증을 보이는 아동은 특정적인 행동과 일반인과 다른 심리 및 태도를 보이게 된다. 2. 말더듬증 아동의 행동 말더듬증 아동은 특정적인 행동을 하게 되는데 이를 1차 행동과 2차 .. 2017. 12. 30. [의사소통장애] 조음음운장애의 치료법 의사소통 중심법, 상위 음운지식을 이용한 접근법 1. 의사소통 중심법 의사소통 중심법은 자연스러운 환경에서 말소리를 치료하는 방법이다. 그래서 그림카드를 제시하고 많은 발음을 연습 시키는 방법 대신 실생활이나 활동에서 자동적인 조음 훈련을 유도해 일반화를 촉진하는 방법이다. 의사소통 중심법의 기본 원칙은 다음과 같다. 첫째, 훈련상황과 실생활을 유사하게 설정한다. 훈련상황과 실생활이 유사 할수록 일반화 효과가 올라간다. 둘째, 목표 발화는 아동이 실행활에서 자주 쓰이는 것으로 한다. 셋째, 목표 발화는 의사소통 효과가 높은 것으로 한다. 아동의 말을 통해 타인의 행동을 조정할 수 있는 것이 의사소통 효과가 높다. 예를 들어 /ㅈ/을 훈련한다면 '자동차' 보다 '좋아요'를 훈련하는 것이 좋다. '좋아요'가 의사소통시 사용성이 높고 효과적이기 때문이다. .. 2017. 12. 29. [의사소통장애] 조음음운장애의 치료법 언어인지적 접근법 #2 저번 편에서는 언어인지적 접근법 중 변별자질 접근법에 대해 포스팅했습니다.변별자질 접근법에 대한 내용은 아래의 링크를 확인해 주세요.이번 편에서는 언어인지적 접근법 중 음운변동 접근법과 주기법에 대해서 포스팅하겠습니다. 1. 음운변동 접근법 음운변동 접근법은 음운변동 규칙에서 오류를 보이는 아동에게 음운변동 규칙을 가르치는 방법이다. 즉 아동이 개별 음소를 습득하지 못한 것이 아니고 성인의 음운변동 규칙 대신 아동 나름의 음운변동 규칙을 적용해 조음에 오류가 생겼다는 것이다. 여기서 말하는 음운변동 규칙이란 음소가 다른 음소로 대치되거나, 탈락, 첨가되는 음운현상을 말한다. 음운변동 접근법은 자연음운론적 접근을 근거로 한다.여기서 말하는 자연음운론적 접근이란 아동은 성인의 말을 따라 할 수 있기전 아동 .. 2017. 12. 28. [의소소통장애] 조음음운장애의 치료법 언어인지적 접근법 #1 언어인지적 접근법은 오류패턴을 찾아 교정하는 방법이다. 오류패턴을 교정한다는 것은 언어학적으로 공통인 성분을 이용한다는 것이고 이는 유사한 음운 과정의 영향을 받는 다른 분절음으로 전이가 용이하다는 말이된다. 이번편에서는 언어인지적 접근법 중 변별자질 접근법을 다루고자 한다. 1. 변별자질 접근법이란? 오류패턴에 어떤 자질적 특성이 있는지 분석하는 방법으로 아동이 오조음하는 자질을 찾아서 차이를 알 수 있게 훈련하면 오류패턴을 교정할 수 있다. 여기서 말하는 변별자질이란 차이를 인지할 수 있는 자질을 말하는데 대표적인 자질은 자음성, 성절성, 전방성, 소음성, 지속성이 있다. 자음성은 자음을 말하고 성절성은 모음, 전방성은 양순음과 치조음, 소음성은 마찰음, 지속성은 마찰음을 말한다. 2. 변별자질 접근.. 2017. 12. 27. 이전 1 2 3 4 ··· 22 다음