분산시도1 [지적장애] 지적장애 아동을 위한 교육(궁극적 기능성의 기준) 궁극적 기능성의 기준이란 성인기 통합된 환경에서 독립적이고 생산적으로 활동하기 위해 개인에게 필수적인 요소를 가르치는 것이다. 이러한 궁극적 기능성의 기준에 도달하기 위해서는 여러가지 전략을 사용해야 한다. Brown 등은 궁극적 기능성의 기준에 도달하기 위해 종단적 프로그램, 최소 제한 환경, 집단 중재, 영수준 추측, 조기중재, 분산시도, 일반화전략, 초학문적 접근 등의 전략을 사용해야 한다고 주장하였다. 아래의 내용은 궁극적 기능성의 기준에 도달하기 위한 전략이다. 1. 종단적 프로그램 종단적 프로그램이란 아무런 계획 없이 단발적으로 기술을 가르치는 것과는 반대로 아동에 대한 미래에 대한 계획을 세우고 아동 일생에 지속적으로 영향을 주는 교육 프로그램이다. 종단적 프로그램은 교사가 바뀌거나 상급 학.. 2017. 11. 29. 이전 1 다음